出生于(yú )清末的熊育英(yīng ),以自己的切身经验,深感中国之积弱,并进而产(chǎn )生“教育救国”的思想,终其一生,熊氏都孜孜于江西和(hé )中国的教育事业:开办小学、中学、大学,培育出一批批中国现代史上的精英人物:邹滔奋(fèn )、张国焘、饶(ráo )漱石…… 中国古代有“太上立德,其次立功,其次立(lì )言”之说。许多教育家在教育上都不重著书立说而(ér )更重躬行实践,熊育英便是如此。 “吾欲托之空言,不如见之行事之深切著明也”。在一生漫长的教育生涯中,熊育(yù )英虽然并未(wèi )给后人(rén )留下什么教育著作和系统(tǒng )完整的教育思想,然而,他却以自己孜孜砣砣,身体力行的教育实践,深刻影响着江西近现代教育的历史面(miàn )貌,为江西近现代教育事业的发展做出了巨大(dà )贡献。其教(jiāo )育业绩和影响,不仅为近代以来江西教育史上绝无仅有,即使是在近代以后的中国,也是罕有其(qí )匹的。 更难得的是,身为教育家的熊育英,身上(shàng )具有快意恩仇、为国为(wéi )民的“大侠之风”,“师侠”二字...
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